Duración
    16 Semanas
    Carga Horaria
    200 hs. reloj
    Inicios 2017
    14 de Abril / 11 de Agosto
    Costos 2017
    1 de $2700 o 4 de $760

    Información General

    • Descripción

      El presente curso, se propone como una actualización de la primer oferta de la UTN FRM “Formación de tutores para Educación a Distancia” acorde a las nuevas exigencias del docente virtual en relación con el avance de los requerimientos de los estudiantes y el manejo de las nuevas tecnologías.
    • Modalidad

      A distancia. El curso se realiza utilizando como medio la plataforma virtual Moodle acompañado por un docente tutor que constantemente anima y motiva la participación del cursante. Las actividades propuestas son teóricas con una fuerte carga sobre la práctica individual y también de intercambio colaborativo.
    • Destinatarios

      público en general que esté interesado en ofrecer un material mediado para la educación a distancia. Profesores, formadores, especialistas en educación, diseñadores, contenidistas, comunicadores, especialistas en multimedia, tutores de sistemas semi-presenciales o a distancia.
    • Requisitos

      Poseer conocimientos básicos de paquete ofimático. Manejo de Internet. Disponer de un ordenador gama media.
    • Certificaciòn

      Con la aprobación del trabajo final se extiende un certificado avalado por la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza que se enviará por correo postal. IMPORTANTE: este envío se realiza dos veces por ciclo lectivo. Al finalizar el primer semestre en agosto. Y el segundo en febrero-marzo del año siguiente. Se puede solicitar un envío extraordinario a cargo del solicitante.
    • Docente a Cargo

      Lic. Celia Belmes

    • Características de una Plataforma para la Educación a Distancia

      1. Introducción
      1.1. Líneas de comunicación en una plataforma
      1.1.1. Comunicaciones uno a muchos
      1.1.2. Comunicaciones uno a uno
      1.1.3. Comunicaciones muchos a muchos
      1.1.4. Comunicaciones sincrónicas

      2. Componentes básicos de una plataforma de EAD

      3. Características generales
      3.1. Descripción de la plataforma educativa Moodle
      3.1.1. Administrar Cursos
      3.1.2. Módulo de Tareas
      3.1.3. Módulo Chat
      3.1.4. Módulo de Consulta
      3.1.5. Módulo Foro
      3.1.6. Módulo Diario
      3.1.7. Módulo Cuestionario
      3.1.8. Módulo Recurso
      3.1.9. Módulo Encuesta
      3.1.10. Módulo Taller
      3.2. Tips generales
      3.3. Requisitos para la utilización de la plataforma

    • Componentes de un Sistema de Educación a Distancia

      1. Características de la Educación a distancia. Introducción
      1.1. Aspectos relevantes que delimitan el concepto de educar a distancia
      1.1.1. Aprendizaje a distancia y aprendizaje abierto
      1.1.2. Evolución de la EaD y denominaciones diversas
      1.1.3. Características de la EaD
      1.1.4. Mediaciones pedagógicas
      1.1.4.1. Tipos de diálogos
      1.1.4.2. Diálogo didáctico Mediado
      2. Componentes de un sistema de EAD
      2.1. Estudiante
      2.2. Docente
      2.3. Comunicación a través de medios
      2.4. Organización
      3. Los estudiantes adultos, sus estilos de aprendizaje y la integración con el proceso de
      comunicación educativa.
      3.1. Teorías de aprendizaje
      3.1.1. Teoría conductista
      3.1.2. Teoría cognitiva
      3.1.3. Teoría constructivista
      3.2. Características del estudiante adulto. Motivaciones, fortalezas y debilidades.
      3.3. Estilos de aprendizaje.
      3.4. La comunicación Educativa
      3.4.1. La comunicación educativa como un proceso
      3.4.2. Requisitos funcionales de la comunicación educativa
      3.5. Factores que determinan la efectividad de la comunicación educativa
      3.6. Las redes educativas formales e informales

    • Cómo se aprende y cómo se enseña en un aula virtual

      1. Introducción
      1.1. La Tutoría al interior de un sistema de Educación a Distancia
      1.2. Aspectos a tener en cuenta en el proceso de Tutoría
      1.3. El alumno de la modalidad educación a distancia.
      1.3.1 Algunas características del sujeto que aprende.
      1.3.2. El aprendizaje del alumno a distancia.
      1.4. El profesor tutor en la Modalidad a distancia
      1.4.1. Características de un Tutor a distancia.
      1.4.2. Capacidades a desarrollar por parte del tutor
      2. Estrategias pedagógicas aplicadas a las tutorías
      2.1. Estrategias tutoriales y los recursos de comunicación.
      2.2. Algunas sugerencias para el desempeño de la acción tutorial.
      3. La acción tutorial: Interacción e Interactividad.
      4. La Red Tutorial de la Educación a distancia con Nuevas Tecnologías
      5. Las herramientas utilizadas en las prácticas tutoriales.
      5.1. El material Impreso
      5.2. La computadora
      5.3. Internet
      5.4. El correo electrónico.
      5.5. Los sistemas inteligentes.
      5.6. La Televisión educativa.
      5.7. El audio.
      5.8. Videoconferencias.
      5.9. Conclusiones.
      6. La función evaluación.
      6.1. Evaluación del alumno
      6.2. Autoevaluación.
      6.3. Evaluación de Proceso del sistema de EaD.
      6.4. Evaluación del producto del sistema de EaD

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