Duración
    12 Semanas
    Carga Horaria
    150 hs. reloj
    Inicios 2019
    Marzo 2019
    Costos 2019
    1 de $2760 ó 3 de $1060

    Información General

    • Descripción

      El presente curso, se propone como una actualización de la primer oferta de la UTN FRM “Formación de tutores para Educación a Distancia” acorde a las nuevas exigencias del docente virtual en relación con el avance de los requerimientos de los estudiantes y el manejo de las nuevas tecnologías.
    • Modalidad

      A distancia. El curso se realiza utilizando como medio la plataforma virtual Moodle acompañado por un docente tutor que constantemente anima y motiva la participación del cursante. Las actividades propuestas son teóricas con una fuerte carga sobre la práctica individual y también de intercambio colaborativo.
    • Destinatarios

      Profesores, formadores, especialistas en educación, diseñadores, contenidistas, comunicadores, especialistas en multimedia, tutores de sistemas semi-presenciales o a distancia.
    • Requisitos

      Poseer una experiencia mínima docente (cualquier modalidad) o poseer conocimientos básicos de pedagogía. Manejo de Internet. Disponer de un ordenador gama media.
    • Docente a Cargo

      Lic. Celia Belmes
    • Certificación

      Digital (sin costo) Impresa por correo postal. Costo a cargo del participante.

    • Entorno virtual de aprendizaje. Características que distinguen a entornos digitales para el aprendizaje. Tipos de entornos virtuales. Objeto de aprendizaje digital. Modelos de E-Learning. Componentes básicos de una plataforma virtual de aprendizaje. Moodle ¿qué es Moodle? Ajustes del perfil. Configuración del perfil personal. Navegación en Moodle. Configurar el aula. Editar informe de inicio del aula. Incorporación de imágenes. Empleo de Herramientas de Edición. Incorporación de Etiquetas. Descripción de los componentes de la plataforma Moodle: actividades y recursos. Configuración, edición y manipulación.

       

    • Características de la Educación a distancia. Introducción. Evolución de la EaD. Mediación pedagógica y tipos de diálogo. Características de un sistema de Educación a Distancia. Los estudiantes adultos, sus estilos de aprendizaje y la integración con el proceso de comunicación educativa.

    • La Tutoría al interior de un sistema de Educación a Distancia. Estrategias pedagógicas aplicadas a las tutorías: planificación, seguimiento y evaluación. Plan de Acción Tutorial

    • Cómo se enseña y cómo se aprende en la EAD. El rol de tutor. Habilidades, competencias y estrategias requeridas al tutor en el aula virtual de aprendizaje. Dimensiones y funciones tutoriales. Modelos de tutoría. Moderación de la comunidad virtual de aprendizaje. Situaciones problemáticas en las que interviene el tutor.

    • La comunicación en el aula virtual. Herramientas de Moodle para la comunicación virtual. Estrategias tutoriales y los recursos de comunicación. Tipos de comunicación y actividades de comunicación en Moodle. Las competencias comunicativas en el mensaje escrito. La comunicación a través de Foros. Comunicación e interacción. Aprendizaje cooperativo/colaborativo. Estrategias para desarrollar el trabajo colaborativo. Trabajo colaborativo en el aula virtual y en la nube de Internet. Wiki y Glosario.

    • El seguimiento tutorial. Herramientas de Moodle para el seguimiento. Elementos básicos del seguimiento tutorial. Recursos de seguimiento. Retroalimentación y demás actividades de seguimiento de un curso virtual. Monitoreo de la participación de los estudiantes de un curso virtual. Generación de reportes de participación y desarrollo del curso. Planilla de seguimiento tutorial.

    • La evaluación. Momentos y Tipos de evaluación. Actividades de evaluación: módulo Tarea. Criterios, indicadores e instrumentos de evaluación. Herramientas de evaluacipon en Moodle: rúbricas. La retroalimentación en los foros de debate. Actividades evaluativas en Moodle: Cuestionario y Encuesta. Portafolio de evidencias como herramienta de autoevaluación.

    • Trabajo final: Plan de acción Tutorial (PAT)

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